【三抓三促】以学促行 专项学习有深度

高速公路养护所向能力提升看齐

高速公路养护所以素质教育培训、能力提升为切入点，坚决扛起开展“三抓三促”行动的政治责任，本着“干什么学什么、缺什么补什么”的态度，努力消除干部职工“知识恐慌”，加快填补“本领赤字”，有力助推“三抓三促”行动务实开展。

凝心铸魂强思想

高养所党支部坚决执行“第一议题”制度，把学习党的创新理论作为“三抓三促”行动“抓学习促提升”的重中之重。通过“支委会会议学习、三会一课、集体学习”等方式，引导职工深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，引导党员干部深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。同时，突出思想要提升，紧扣“我”该懂什么。制定“抓学习促提升”清单，把学习任务细化分解到每周集体学习中。坚持学原文、读原著、悟原理，从《习近平在二十届中央纪委二次全会上的重要讲话》《习近平：弘扬“两路”精神，迈向交通强国》等讲话中，深入领会习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十大精神内涵以及习近平总书记重要讲话重要指示批示精神和对交通运输工作的重要论述，把握好贯穿其中的世界观和方法论，坚定不移沿着总书记指引的方向前进，推动各项工作落地见效。

永续安全靠道德

举办安全生产专题道德讲堂，围绕“抓学习促提升”要义，紧扣安全生产工作需要，通过开展学习习近平总书记关于安全生产重要论述、观看《请把安全放心上》警示教育片、分享工作感悟、朗诵主题诗歌、送上安全承诺等环节，进一步增强全员安全生产意识、提升安全防范能力，巩固安全文化建设成果，提升安全管理水平。

培训讲座治愈“本领恐慌”

随着现代化发展，公路养护工作对党员干部的要求也不断提高，只有综合性、复合型的人才才能适应当今时代的需求。克服“本领恐慌”，不断学习才是根本途径。该所结合“四学四提升”三月学习月要求，已组织5场能力提升讲座，主要内容为“财经业务报销、劳务人员管理、公文管理、合同管理、机械操作维护”。

高台公路段扎实“专题学习”促提升

自“三抓三促”及“四学四提升”行动实施以来，高台公路段从学政治、学制度、学业务入手，强化学习教育，多维度抓好职工思想武装和技能提升。

学政治促思想提升。该段牢牢把握政治思想“方向盘”，结合单位工作实际，科学制定学习计划，确定每周一为专题学习日，组织党员干部学习党的二十大精神、习近平新时代中国特色社会主义思想等党的最新理论及《中国共产党章程》《中国共产党纪律处分条例》等党章党规党纪。同时该段坚持“学习+研讨”相结合，从理论学习到思想交流，推动学习不断往深里走、往心里走、往实里走。

学制度明规矩纪律。该段以学习制度为抓手，开设了“制度我来讲”微课堂和“业财融合”小课堂，改变以往通篇学习的模式，对制度强核心、筛重点、做流程，以通俗易懂、简明扼要的方式学习单位内控制度，提升职工制度意识、规矩意识。

学业务强技能素质。该段从养护生产、安全管理、财务管理入手，分部室、分类别进行业务学习与培训。学习养护工艺、养护作业区安全布设、价款结算等，为各项工作奠定理论基础，达到以学促干的目的。

后勤中心多措并举抓学习 学用结合促提升

“三抓三促”行动开展以来，后勤服务中心及时传达学习、认真谋划部署、狠抓贯彻落实，坚持以学促干，以知促行，为干部职工“充电打气”，掀起了“三抓三促”行动学习热潮。

以上率下引领学。发挥领导干部“头雁”效应，对标习近平总书记“在学习上下一番真功夫、实功夫、苦功夫”重要指示要求，通过集体学习、“三会一课”等方式进行集中学习，做到班子成员先学一步、学深一层、多悟一分，引领干部职工真学、深学、实学，把学习不断引向深入。截至目前，后勤中心共开展“三抓三促”行动专题学习3次，集体政治理论学习6次。

紧扣原文系统学。组织干部职工开展“思想要提升，我该懂什么”专题学习，重点对《党的二十大报告学习辅导百问》《二十大党章修正案学习问答》等内容进行学习，坚持读原著、学原文、悟原理、知原义。通过工作部署会、工作交流会，结合工作实际，为干部职工深入解读厅党组、中心党委关于围绕提升政治能力、提升业务能力等方面的安排部署，引导干部职工不断提升思想认识，夯实理论功底，提升工作水平。

研讨交流深入学。围绕“全面准确学习领会党的二十大精神，知行合一贯彻落实好党的二十大作出的重大决策部署”等主题进行研讨交流，引导干部职工找准定位目标，厘清工作思路，细化工作举措，认识差距短板，在切实强化责任担当、提升后勤服务能力等方面谈认识、谈感想、谈措施、定目标，努力在后勤工作中发挥应有的作用，体现应有的价值。

结合实际践行学。将理论学习与工作实践紧密结合起来，认真做好学习成果转化“后半篇”文章。以厅党组开展“四学四提升”活动为契机，后勤中心结合实际修订完善了《后勤中心2023年安全风险管控要点》，开展了“车机性能安全大检查”“全国文明城市创建志愿服务”等活动，持续将学习成果转化为推动后勤工作发展的动力。